{"title":"Gestão e Liderança Pedagógica","description":"","products":[{"product_id":"26udps01","title":"Convivência e Gestão de Problemas","description":"\u003cp\u003e\u003cspan dir=\"auto\" style=\"vertical-align: inherit;\"\u003e\u003cspan dir=\"auto\" style=\"vertical-align: inherit;\"\u003eProporcionar formação pedagógica continuada aos profissionais de gestão, avançar desenvolver e instalar capacidades de reflexão coletiva e melhorar os processos de convivência e clima escolar e de gestão de problemas, impulsionar a melhoria das práticas pedagógicas e alavancar os resultados educacionais.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Centro de Formação da Vila","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48937871442072,"sku":"1539","price":3580.0,"currency_code":"BRL","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0674\/3854\/3000\/files\/paula-louzano.jpg?v=1736722883"},{"product_id":"26invec04","title":"Gestão de sala de aula: as (in) variáveis didáticas na construção de experiências de aprendizagem profundas","description":"\u003cp dir=\"ltr\"\u003e\u003cspan\u003eO que, de fato, você precisa transformar na gestão da sua sala de aula para que seus alunos pensem melhor, participem mais e aprendam com profundidade? Se alterar a forma como organiza e conduz as situações de aprendizagem, seus alunos pensariam de maneira diferente?\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp dir=\"ltr\"\u003e\u003cspan\u003ePartindo dessas questões, o curso assume que a gestão da sala de aula é uma competência central da docência, diretamente relacionada à qualidade das aprendizagens construídas pelos estudantes. Mais do que organizar rotinas ou controlar o funcionamento da turma, trata-se de criar condições didáticas que incidam sobre o modo como os alunos pensam, interagem e se apropriam do conhecimento.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp dir=\"ltr\"\u003e\u003cspan\u003eNesse contexto, o conceito de variáveis didáticas é mobilizado como eixo de análise e de ação. Ao examinar as escolhas do professor — muitas vezes naturalizadas —, torna-se possível compreender como elas impactam as formas de participação dos estudantes, seus percursos de aprendizagem e o próprio funcionamento do pensamento em sala de aula. Assim, as variáveis didáticas são entendidas tanto como elementos estruturantes do planejamento quanto como ferramentas analíticas que sustentam decisões pedagógicas mais conscientes e fundamentadas.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp dir=\"ltr\"\u003e\u003cspan\u003eAo longo da formação, a gestão da sala de aula será aprofundada como a capacidade de organizar, regular e ajustar essas condições didáticas, com vistas a favorecer o engajamento dos estudantes, a investigação, a reflexão e a construção de conhecimentos com sentido. Serão discutidas estratégias para planejar e conduzir situações de aprendizagem que promovam participação ativa, pensamento crítico e colaboração, em diálogo com os desafios contemporâneos da educação.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Centro de Formação da Vila","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48939224563864,"sku":"1529","price":600.0,"currency_code":"BRL","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0674\/3854\/3000\/files\/andrea-polo1-300x300.jpg?v=1777463545"},{"product_id":"26inves03","title":"Coordenação Pedagógica: ferramentas para planejamento, formação continuada e monitoramento de resultados","description":"\u003cp dir=\"ltr\"\u003e\u003cspan\u003eO coordenador pedagógico, na maioria das vezes, é um professor que assume essa função a partir de sua experiência, de seu olhar atento para a escola e de suas competências pedagógicas e relacionais. No entanto, raramente conta com uma formação específica para exercer esse papel, aprendendo a enfrentar seus desafios no cotidiano, muitas vezes de forma solitária e por tentativa e erro.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp dir=\"ltr\"\u003e\u003cspan\u003eDiante desse cenário, este curso propõe uma abordagem estruturada e reflexiva sobre a complexidade da coordenação pedagógica. Ao reconhecer o caráter estratégico desse profissional na construção de práticas pedagógicas mais consistentes e intencionais, a formação articula fundamentos teóricos e ferramentas práticas que apoiam a organização do trabalho.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp dir=\"ltr\"\u003e\u003cspan\u003e A proposta é fortalecer a atuação do coordenador, oferecendo subsídios para a tomada de decisões, a definição de prioridades e o acompanhamento de ações que, de fato, impactem a aprendizagem dos estudantes e o desenvolvimento da escola.\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e\u003cspan style=\"vertical-align: inherit;\" dir=\"auto\"\u003e\u003cspan style=\"vertical-align: inherit;\" dir=\"auto\"\u003e\u003cb id=\"docs-internal-guid-b411abf1-7fff-23b7-8e1b-13388d1595c3\"\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Centro de Formação da Vila","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48942541537432,"sku":"1535","price":621.0,"currency_code":"BRL","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0674\/3854\/3000\/files\/Sonia.png?v=1779301961"}],"url":"https:\/\/loja.cfvila.com.br\/collections\/gestao-e-lideranca-pedagogica.oembed","provider":"Centro de Formação da Vila","version":"1.0","type":"link"}