Transformando sujeitos e currículos. Letramento racial e currículo antirracista

“Antes de transformar o currículo, é preciso transformar o sujeito que o concebe e o coloca em prática.”

Essa afirmação nos convoca a um deslocamento fundamental: pensar a educação antirracista não apenas como um conjunto de conteúdos ou adaptações curriculares, mas como uma mudança profunda de olhar, de postura e de compromisso ético. Muitas vezes, como educadores, reconhecemos a importância desse movimento, mas nos deparamos com perguntas difíceis: como começar? O que dizer diante de um conflito racial em sala de aula? Como transformar o currículo sem que isso se torne algo artificial ou meramente pontual?

A verdade é que não é possível sustentar práticas curriculares antirracistas sem que haja, antes, um processo de consciência racial por parte de quem educa. Antes de redesenhar o plano de aula, é preciso redesenhar o olhar.

É nesse contexto que o curso “Transformando sujeitos e currículos: letramento racial e currículo antirracista” se propõe a atuar. Voltado a educadoras e educadores que reconhecem o letramento racial como uma lacuna em sua formação, o curso convida à transformação do “desconforto” em potência pedagógica, oferecendo segurança teórica, legal e técnica para fundamentar a prática. Mais do que discutir conceitos, a proposta é aproximar os participantes de experiências concretas, por meio do diálogo com especialistas que já desenvolvem práticas contracoloniais no cotidiano escolar.

Além da formadora, outros professores convidados compartilharão boas práticas, que serão analisadas coletivamente e tomadas como referência para a construção de caminhos possíveis em diferentes contextos escolares.