Assembleias e práticas participativas: relações de confiança e convivência ética na escola

Em um cenário de busca pelo fortalecimento da confiança nas relações escolares, a convivência ética não se ensina por transmissão verbal, mas constrói-se na prática cotidiana da participação e da cooperação. Este curso aborda o papel central das assembleias de classe e escolares e de outros dispositivos participativos como caminhos concretos para cultivar o pertencimento e a contribuir com a construção da autonomia moral dos estudantes. 

Serão analisados os fundamentos teóricos e metodológicos para o planejamento e a condução dessas práticas, nas quais os estudantes exercitam a escuta qualificada, a pactuação de regras comuns e a resolução dialógica dos conflitos do dia a dia.

Ao longo do percurso, os participantes serão capacitados a analisar e planejar situações didáticas voltadas ao trabalho colaborativo e à participação ativa das crianças. Dessa forma, a proposta visa instrumentalizar educadoras e educadores para a gestão democrática da convivência, oferecendo estratégias integradas ao cotidiano para fortalecer a escola como uma comunidade pautada pelo respeito mútuo, pela cooperação e pela confiança.