Matemática na Educação Infantil e no 1º Ano: da curiosidade à construção do saber

A Educação Infantil e o começo do Ensino Fundamental são etapas fundamentais para a construção de saberes matemáticos, partindo de situações que despertam o desejo de contar, medir, comparar e resolver problemas. 

Uma abordagem assim,  guiada por vivências com sentido e pautada  nos campos de experiência da Educação Infantil e nos direitos de aprendizagem no Ensino Fundamental, conforme orienta a BNCC, proporciona experiências significativas, que respeitam o modo de ser e aprender das crianças, valorizando suas curiosidades e hipóteses. 

A proposta deste curso é discutir boas práticas no trabalho com a Matemática, a partir de estudos teóricos, análise de cenas de sala de aula e de sequências didáticas e reflexão sobre a transição entre a Educação Infantil e o 1º ano, visando a garantir a continuidade e coerência no trabalho.